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【PTE听力干货】Rachel老师教你听力 FIB 单词量指数扩张法

~Hello,各位关注飞凡的小伙伴们~

今天是小助手君带来的PTE听力干货分享

~来自Rachel LI老师的亲自整理~


照惯例,首先是一段Rachel老师的安利贴~~这边还有人不认识我们美丽有多才的瑞秋老师吗?那我只能告诉你:你错过的太多太多啦!

说到Rachel老师,可是咱们飞凡英语嫡出的三优学生:成绩优秀,颜值满分,外加温柔的好脾气~所以小瑞秋从做老师起,短时间就能够迅速蹿红,是有原因有理由哒~





瑞秋老师的简介如下




东北师范大学商务英语专业 

BEC高级证书 

英语专业八级 

雅思听力 

PTE 听力常年满分





我也不想吓着你,但事实就是这样。虽然说上天对每一个人都是公平的,但就是有颜值高又成绩好的人~明明有颜值,却硬要拼实力!说的就是她!


那么接下来,就来由我们Rachel女神传授大家PTE听力 FIB 单词量指数扩张法吧



PTE听力 FIB 单词量指数扩张法


——Rachel Li

 

最近很多同学反映,原本作为送分题的 fill in blanks,变得越来越难,生词越来越多,正确率无法保障,很多同学陷入了深深的自我怀疑:我是不是该背单词书了?

 

如果你也有这样的想法,那请赶快打住!盲目背英语单词不仅过程痛苦,而且收效甚微。对于 PTE 的考试,更不是需要多么高深的单词,而是需要我们能够对已经认识的单词足够敏感和清楚,并且对其变形也能够灵活运用。我们总结了一下在 FIB 当中最容易丢分的几个方面,大家可以对号入座——



盲目自信,常用单词拼写错误

深情恍惚,单词变形辨别不出

得过且过,单词发音含混不清

能力有限,生词难词蒙不出来



很多时候我们会发现,blanks 里的单词并不是完全陌生,而是单词变形后有的同学就反应不过来了,所以,我们今天主要来讨论一下 FIB 中单词变形的问题以及如果在平时的积累中更有效地使自己的单词量指数扩张。

 


FIB 中单词的变形主要有哪些类型呢?
学员




Rachel
老师
  • 语法变形:

  • 时态(argue vs. argued),单复数(departmentvs. departments

  • 词性变形:

  • 否定前缀(possible vs. impossible)词性后缀(comparevs. comparable




针对这些变形方式,我们应该如何应对呢?
学员


 


Rachel
老师

对于语法变形,大多数情况下只要我们在听录音的时候有意识地去关注结尾就可以确定是否有语法方面的变化。所以我们需要做的是:

  1. 听录音时记录结尾形式

  2. 听完录音后根据前后半句话确保形式符合正确语法




Rachel
老师
对于词性变形,可能会稍微复杂写,同学们存在的困境主要在于,复杂词缀让自己反映不出是什么单词,以及单词较长时听到一半就开始写导致根本忽略了变形的词缀。这就需要我们在平常的积累当中对词缀熟悉起来,有意识的强行”cue 到更多的单词在生活中出现。


 


所以我们在指数扩张单词时可以进行如下几个步骤的操作:

  1. 一带多对单词词缀进行纵向延伸。注意有词性变化的词缀都和当下积累到的单词进行联合。例如,relaterelativerelativelyrelationBrainstorm 到极限,主动联合尽量多的单词。

  2. 一变多对单词音节进行横向扩展。积累单词是我们也可以将其音节和更多的类似单词联系到一起,这样就既可以熟练新单词本身,又可以熟练到更多的单词,让之前积累过的单词活起来。例如,

coercive–>co’er’cive(四个音节) –> cooperation+ version +crescive



在这样成网状覆盖的单词积累方法之下,其实不需要刻意背单词,也可以很有效率地主动活用各种更多的单词,让自己的单词量成指数有效扩张啦。


 

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